感统科普孩子口齿不清这些原因你关注到了吗

“大脑斧、花福蝶……”

孩子说话口齿不清，甚至都上学了别人还听不懂他说什么，原因在哪里？到底怎么办？

下面我就针对不同原因和对应策略，给到大家一些改善方法。

完整的说话过程，需要“嘴唇”、“舌头”、“咽喉”和”肺部“协调联动才能实现。反过来讲，其中任何一个环节出现问题，或者彼此之间协调性不足，都会导致发音不准/不清，这种情况即“构音障碍”。

孩子的构音障碍表现多种多样，主要表现为：

1.省略语音的某些部分，如把“飞机（ji）”读成“飞一（yi）”；

2.复韵母省略或简单化，如把“蚊（wen）子”读成“无（wu）子”，“汪汪（wang）”读成“娃娃（wa）”；

3.用其他声母替代正确的声母，如把“耳朵（duo）”读成“耳郭（guo）”，“泡泡（pao）”读成“抱抱（bao）”；

4.难以理解的歪曲构音。

出现以上情况，刨除可能存在的舌系带过短、唇腭裂等情况，说明孩子在构音上会存在障碍。

改善策略:

对于非生理因素造成的口齿不清，即功能性构音障碍，通过正规的构音训练可以帮助改善。

在日常生活中，我们可以有意识的带孩子玩一些锻炼到各个发声器官的游戏。比如吹气球，吹蜡烛，吹泡泡等游戏，来锻炼唇功能。

有些家长对孩子过度溺爱，从小让孩子吃流食，添加辅食较晚较少，没有充分咀嚼、得不到很好的锻炼，很容易造成口腔和面部肌肉力量差，导致孩子口腔肌肉张力不足。

这完全是因为缺乏锻炼的原因，所以相应的，通过适量有针对性的锻炼即可改善。

改善策略：

给予孩子咀嚼训练，比如嚼牛肉干等，也可以玩一些简单的口肌小游戏，比如家长用手触碰孩子面颊不同位置，让孩子在口腔内用舌尖抵住触碰位置。

还可以让孩子日常玩吹气球、吹泡泡，用吸管喝水、用舌头舔上下嘴唇等等。

孩子一岁左右，会进入语言发展关键期，此时听觉系统的发展会起到至关重要的作用。孩子需要准确听到并接收到声音信息，大脑功能区才能进行分析理解和转化，指挥身体做出相适应的动作。

一旦听觉系统发育不健全，导致传入的声音信息与孩子所需要的声音信息不同，孩子听不准音，自然也就无法正确模仿，导致发音学习受到影响，出现口齿不清的情况。

改善策略：

对于因听觉失调导致的口齿不清，家长可以对孩子进行以下几个感统训练游戏。

听觉数字游戏：家长从1数到50，提前和孩子约定好，单数拍手双数跺脚，逐渐过渡，增加难度。

听词语做动作：家长将动物、植物、物品等种类打乱顺序给孩子读，让孩子进行分类并做出相应动作。如：水果举左手，动物举右手。

听说故事：家长讲一个孩子熟悉或者陌生的故事，讲完后由孩子复述。难度和准确度要求逐步提高。

只有耳朵输入正确的原材料，孩子的嘴巴才能输出优质的语言产品，加强对孩子的听知觉的训练，培养孩子良好的听知觉，对于促进孩子语言的发展极为有利和重要。

孩子学话的主要途径是模仿，如果孩子周围的成人说话含混不清，孩子的话也就说不清。

听的少，说的少，也会影响孩子的语言发育。如果没有足够量的摄入，就可能出现不知道说什么，怎么说。

所以一定要多鼓励孩子用语言去表达，也就是输出，即便我们通过“嗯嗯哦哦”就能明白他们的想法，也不要就此满足。

另外，有的成人说话没有问题，但对孩子过于娇惯，任其娇滴滴地说话，长此以往，形成习惯，也不利于孩子成长和发展。

改善策略：

很多孩子口齿不清都是因为语言环境不佳，所以改善的关键还是在家长，家长一定要以正确的语言习惯来引导孩子，对孩子不良的说话习惯，要及时纠正。

某些发音到了可以纠正的年纪，就有必要去提醒孩子正确的发音，否则孩子就觉得没有准确表达、口齿清晰的必要了。

只要孩子有一点点的改变，就好好夸奖他，说他很棒，这样不仅能建立孩子的自信心，也能培养孩子对于改善发音的兴趣。

所以说孩子口齿不清的原因有很多，越早开始训练越容易纠正孩子的不良发音方式。家长务必要找准了再帮其改善，切不可自以为是胡乱改善。